Աշխատանքային նախագիծ21.10_25.10

  • Հենց տնից-նախակրթարան ճանապարհից էլ սկսում է նրանց ուսումնական գործունեությունը: Սաներն ինքնուրույն են զգեստափոխվում: Դասավորում են աթոռները, մաքրում փոշիները, խնամում են բույսերը, ջրում և փխրեցնում են հողը: Բակում հավաքում են թափթփված աղբը, հետևում են բույսերի աճին:
  • 9:30-10:00Ռոդարիական ուրախ մարմնամարզությանը միանում են կոմիտասյան երգն ու պարը: Դաստիարակը սանի հետ պետք է մագլցի, վազի, թռչի բարձրությունից, չոչ անի, գլուխկոնծի տա և այլն՝ խենթություներով լինելով անմիջական մասնակիցը կրթության, լինելով սաներից մեկը, ոգևորելով, երևակայելով…:
    Սաները հաճախ իրենք են շարժումները որոշում: Երբեմն մարմնամարզության ընթացքում կենդանիներ են դառնում, շարժումային տարբեր փոքրիկ ներկայացումներ են ստացվում, երբեմն ամբողջ վարժանքը պարի է վերածվում: Խաղաստեղծ միջավայր կարող է լինել նաև մեր մարմինը: Երբ նրան ավելացնենք «լույս + ստվեր= ստվերախաղ բաղադրատոմսը», կստացվի իմացումի հերթական, իսկական հրճվանք: Ինչքան ուզում ես թափահարի՛ր ոտքերդ, ձեռքերդ, մարմինդ, մազերդ, ստվերային ներկայացումներ խաղա՛, կապիկություն արա՛, սավառնի՛ր, իրական ազատությունը զգա՛…:
  • 10:00-10:30Նախաճաշ
  • 11:00-12:00— Աշնանային լաողափ
  • 12:30-13:00Ճաշ
  • 15:30-16:00- Հետճաշիկ:
  • Ես կարողանում եմ… (Ես կարողանում եմ ինքնուրույն լվացվել,հագնվել,սպասքադրել և հավաքել-մաքրել): Օրվա 4 հերթապահները նախապատրաստում են նախաճաշի, ճաշի և հետճաշիկի սեղանը:
  • 13:00-15:00- Քուն (Աստղափայլ օրորներ):
  • 15:00-16:00— Ազատ գործունեություն, զրույց, տուն ճանապարհել:
  • Բնագիտական գործունեություն…
  • Տեխնոլոգիա…
  • Այլընտրանքային նկարչություն…
  • Կոմիտասյան օրեր`
  • Երգեր՝ . հացթխիկի, թթուդրիկի երգեր …
  • Հեքիաթ-ներկայացում.Հովհաննես Թումանյան՝ «Ծիտը», Ջանի Ռոդարի՝« Սակալա պակալա »
  • Խնկոյանական շարք`…
  • Աղայանական շարք՝ «Սագիկ», «Բազեն և ծիտը», «Կռունկներ»:
  • Ճվիկներ`…
  • Ազգային խաղիկներ`…
  • Բակային խաղեր`….
  • Երկուշաբթի

Երեքշաբթի

Բնագիտական գործունեություն

Չորեքշաբթի

Տեխնոլոգիական աշխատանք

Հինգշաբթի

Այլընտրանքային աշխատանք

Ուրբաթ

Թթուդրիկի ծես

Դաստիարակի օրագիր

Սաները խաղի ժամանակ նկատել էին, որ Գոռի քունը տանում է, սկսեցին մտածել, թե՛ որ քնի, ինչ՞ պիտի անեն։

Ալբերտը,- ասաց որ քնի կտանեմ կպարկեցնեմ,

Գայանեն,- ասաց որ քնի ես կարթնացնեմ,

Սառան,- ասաց թող քնի,

Մինջ մտածում էին, ով ինչ՞ անի, մեր փոքրիկ Մերին, վերցրեց ձեռքում միշտ պահվող իր ծածկոցը, որը ոչ ոքի չի էլ թողնում որ կպչեն ու Գոռի ուսերին գցեց ու ասեց շուշեք թող քնի եխերեն։

Դաստիարակի օրագիր

Սաներ միասին խաղում էին երկրաչափական մարմիններով։ Այդ մարմիններով Գայանեն պատրաստել էր տորթ, ասեմ որ շատ հետաքրքիր տորթ էր ստացվել, վրան էլ մոմ էր դրել ու սկսեց երգել՝ տարեդարձ է այսօր, տարեդարձ է այսօր և սաները սկսեցին ձայնակցել Գայանեին,հարցնում եմ՝ ում՞ ծնունդն եք նշում այսօր Գայանե ջան,պատասխանում է՝ Կոմիտասի ու ավելի բարձր սկսեցին երգել, ծափահարել։ Հետո տորթը կտրեցին, բաժանեցին, համտեսեցին ու ծնունդը շարունակվեց մինջև իրենց տուն գնալը։