Աշխատանքային նախագիծ 09.12_20.12

8:45-9:30 —Առավոտյան ծես. Ընդունելություն.

  • Հենց տնից-նախակրթարան ճանապարհից էլ սկսում է նրանց ուսումնական գործունեությունը: Սաներն ինքնուրույն են զգեստափոխվում: Դասավորում են աթոռները, մաքրում փոշիները, խնամում են բույսերը, ջրում և փխրեցնում են հողը: Բակում հավաքում են թափթփված աղբը, հետևում են բույսերի աճին:
  • 9:30-10:00Ռոդարիական ուրախ մարմնամարզությանը միանում են կոմիտասյան երգն ու պարը: Դաստիարակը սանի հետ պետք է մագլցի, վազի, թռչի բարձրությունից, չոչ անի, գլուխկոնծի տա և այլն՝ խենթություներով լինելով անմիջական մասնակիցը կրթության, լինելով սաներից մեկը, ոգևորելով, երևակայելով…:
    Սաները հաճախ իրենք են շարժումները որոշում: Երբեմն մարմնամարզության ընթացքում կենդանիներ են դառնում, շարժումային տարբեր փոքրիկ ներկայացումներ են ստացվում, երբեմն ամբողջ վարժանքը պարի է վերածվում: Խաղաստեղծ միջավայր կարող է լինել նաև մեր մարմինը: Երբ նրան ավելացնենք «լույս + ստվեր= ստվերախաղ բաղադրատոմսը», կստացվի իմացումի հերթական, իսկական հրճվանք: Ինչքան ուզում ես թափահարի՛ր ոտքերդ, ձեռքերդ, մարմինդ, մազերդ, ստվերային ներկայացումներ խաղա՛, կապիկություն արա՛, սավառնի՛ր, իրական ազատությունը զգա՛…:
  • 10:00-10:30Նախաճաշ
  • 11:00-12:00— ամենօրյա գործունեություն
  • 12:30-13:00Ճաշ
  • 15:30-16:00- Հետճաշիկ:
  • Ես կարողանում եմ… (Ես կարողանում եմ ինքնուրույն լվացվել,հագնվել,սպասքադրել և հավաքել-մաքրել): Օրվա 4 հերթապահները նախապատրաստում են նախաճաշի, ճաշի և հետճաշիկի սեղանը:
  • 13:00-15:00- Քուն (Աստղափայլ օրորներ), Կոմիտաս:
  • 15:00-16:00— Ազատ գործունեություն, զրույց, տուն ճանապարհել:
  • Բնագիտական գործունեություն…
  • Տեխնոլոգիա…
  • Այլընտրանքային նկարչություն
  • Երգեր՝ բասեն բարի,տոնածառ ջան տոնածառ, , փաթ, փաթ, փաթիլներ,բասեն բարի
  • Հեքիաթ-ներկայացում.Հովհաննես Թումանյան՝ «Ծիտը», Սևուկ ուլիկը
  • բանաստեղծություններ՝ Հ․ Թումանյան՝ Առաջին ձյունը, Ձմեռ պապին,
  • Ճվիկներ`…
  • Ազգային խաղիկներ

Երեքշաբթի 09.12

Պատրաստում ենք՝ թափոնից հեքիաթային տնակ, որով էլ կզարդարենք խմբասենյակը։

Երեքշաբթի 10.12

Պատրաստում ենք թափոններից փոստարկղ

Չորեքշաբթի 11.12

պատրաստում ենք այլընտրանքային ամանորյա տոնածառ

Հինգշաբթի 12.12

Զարդարում ենք տոնածառը,երգում ենք ամանորյա երգեր, արտասանություն

Ուրբաթ 13.12

Սովորում ենք ամանորյա բանաստեղծություններ

Երկուշաբթի 16.12

Պատրաստում ենք թղթե ձյան փաթիլներ, զարդարելու ենք խմբասենյակը
Երեքշաբթի 17.12

Պատրաստում ենք տարեգաթա, բուժքույր տ. Անուշի հետ միասին։

Չորեքշաբթի 18.12

Կվառենք տոնածառի լույսերը, երգելու ենք, մեր օրը տոն կդարձնենք

Պատրաստում ենք ամանորյա փոխինդ

Հինգշաբթի 19.12

Ամանորի ծես, գալու է ձմեռ պապիկը, երգելու, ասմունքելու ենք,ուրախ տոնախմբությամբ կանցկացնենք մեր օրը։
ՈՒրբաթ 20.12
Խմբասենյակը դարձնելու ենք մարզադահլիճի, իրականացնելու ենք գլուխկոնծիների շքերթ

Oշո Բացի քեզանից

25498253_942593605893882_7592845822720701482_n.jpg

Անկախ ամեն ինչից` փորձեք 24 ժամվա ընթացքում ընդունել այն ամենը, ինչ տեղի կունենա ձեզ հետ: Եթե ինչ որ մեկը ձեզ վիրավորում է, ընդունեք առանց արձագանքելու և հետևեք, թե ինչ է տեղի ունենում: Հանկարծ դուք սկսում եք զգալ էներգիայի հոսք, որը առաջներում երբեք չեք զգացել: Երբ որևէ մեկը ձեզ վիրավորում է, սովորաբար, թուլություն եք զգում, դուք կորցնում եք հանգստությունը և սկսում եք մտածել ինչպես այդ մեկից վրեժխնդիր լինել: Այդ մարդը կեռիկի նման կպչուն է ձեզնից, և դուք սկսում եք շրջաններ գծել նրա շուրջբոլորը: Օրեր, գիշերներ, ամիսներ, տարիներ շարունակ դուք չեք կարողանում քնել և վատ երազներ եք տեսնում: Լինում է, երբ մարդիկ մի ինչ-որ ապուշ անհեթեթության պատճառով իրենց ամբողջ կյանքն են կորցնում, ինչ է թե ինչ-որ մեկը վիրավորել է իրենց:

Ետ նայեք անցյալին և նման բան հաստատ կհիշեք. դուք փոքր երեխա էիք, և ուսուցիչը դասարանում բոլորին, այդ թվում և ձեզ, «ապուշ» անվանեց: Դուք մինչև հիմա հիշում եք դա և պահում վիրավորանքը: Հայրը ինչ-որ բան ասաց…ձեր ծնողները վաղուց մոռացել են, եթե անգամ դուք նրանց հիշեցնեք այդ մասին, նրանք չեք հասկանա` խոսքն ինչ մասին է: Մայրը ձեզ այնպես չնայեց, և այդ վերքը` բաց, կենդանի, ապրում է մինչև օրս ու, եթե ինչ-որ մեկն անդրադառնա դրան` դուք միանգամից կպայթեք: Չօգնե՛ս, որ այդ վերքն ավելի մեծանա: Թույլ չտա՛ս, որ այն հոգին նվաճի: Հասի՛ր արմատներին, եղի՛ր ամբողջական:

24 ժամ, ընդամենը 24 ժամ, ինչ էլ որ պատահի, փորձիր չարձագանքել և չդիմադրել:
Դուք կզգաք էներգիայի նոր ալիք, այնպիսին, ինչպիսին երբեք չեք ունեցել, նոր տիպի կենսական էներգիայի ուժի հոսք, որը բխում է խորքից` արմատներից: Ձեզնից պահանջվում է պարզապես ճանաչել, զգալ այդ համը և մեկ էլ այն, թե ինչպես է ձեր կյանքը փոխվում: Դուք կսկսեք ծիծաղել այն բոլոր կատարյալ հիմարությունների վրա, որոնք ամբողջ ընթացքում ձեզ զբաղեցրել են, ծիծաղել բոլոր տեսակի վիրավորանքների, ձեր հակադարձումների, վրեժխնդրության վրա, որոնցով դուք թունավորել եք ձեզ:

Ոչ ոք չի կարող քեզ կործանել… քեզանից բացի:

Ոչ ոք չի կարող քեզ փրկել….քեզանից բացի:

Իմ կարծիքով

  • Ես աշխատում եմ զերծ մնալ բախումներից, առ ճակատ, տգետ խոսակցություններից, առավել ևս վիրավորանք հասցնելուց, թե՛ իմ կողմից հասցրած, թե՛ ինձ հասցնելուց: Ամեն օրս ես աղոթքով եմ անցկացնում: Եվ նախորոք ասեմ, որ ոչ մի աղանդի չեմ պատկանում, ապրում եմ այնպես, ինչպես մաքուր քրիստոնյան է ապրում: Եվ, եթե օրերից մի օր նման վատ իրավիճակում եմ հայտնվում, իմ միակ և անփոխարինելի՝ քրիստոնյա հոգին գալիս ու հասնում է օգնության: Ինքս իմ հոգու ու խղճիս հետ ապրում եմ այդ 24 ժամն, աղոթում, որ ճշմարիտ ուղին ցույց տա և ներեղություն եմ խնդրում արածիս և չարածիս համար նաև խնդրում եմ աստծուց, որ ինձ տհաճություն պատճառողն հանդարտվի, միտքը մթագնությունից ազատի, քանի որ բացի ինձ վիրավորելուց նա ավելի շատ մեղք է գործում և վնաս հասցնում ինքն իրեն ու առողջությանը, հոգեկան աշխարհին: Այնքան կուզենաի մարդիկ լինեին՝ մեկը մյուսին զիչող, համբերատար, իրենց ներքին ձայնին լսեին, որը գալիս է հոգուց՝ «աստծուց»: Գտնեին իրենց իրական մաքուր հոգին, որը պետթ եղած պահին կտա ճիշտ խորհուրդ, չէր խանգարի, որ մի քիչ էլ պահեինք մեր մանկական միամտությունը, ազնվությունն ու մաքրությունը:
  • Այս իրավիճակը կարծում եմ՝ մարդիկ ապրում են և ընկալում են իրենց մարդկային տեսակից ելնելով: Ես ճիշտն ասած՝ չեմ հիշում, որ ասած լինեն« ապուշ»կամ նման բառեր, էությամբ հիշաչար չեմ: Եթե մայրդ կամ հայրդ կամ առհասարակ քո հարազատն է նման բան ասել, պետք չէ այդ խոսքն ընդունել ամենայն լրջությամբ, քանի որ բառն ասվել է դատարկ, առանց բուն բառի իմաստով: Եկեք ապրենք թեթև, չհիշենք անցյալի վատ ու ձանձրալի թվացող օրերը ու չնկալենք այդպիսին, որովհետև գալիս է մի պահ, որ անգամ կարոտում ես այդ օրերն ու ուզում ես կրկին ապրես: Օրինակ՝ ես կուզեի որ իմ հայրը ողջ լիներ, թեկուզ կատակով, թեկուզ լուրջ, բառիս բուն իմաստով ասեր, ի՞նչ ես անում, « ապուշ » ես: Պետք չէ, մի՛ չարացեք մարդիկ, գնահատեք ձեր ունեցածն հիմա այլ ոչ թե հետո: Ապրեք սիրով, հավատքով ու համբերությամբ:
  • Երբեք վրեժխնդրության մասին չեմ մտածել, ամեն բան անցողիկ է: 24 ժամ, ընդամենը 24 ժամ, ինչ էլ որ պատահի, փորձիր չարձագանքել և չդիմադրել: Այդ պահին,այդ մի քանի րոպեի ընթացքում, ապրում ես ամեն տեսակ զգացում՝ ցավ, կսկիծ, ատելություն, վախ, հողը փախչում է ոտքերիդ տակից և մի շարք նման տհաճ զգացում, որը բառերով չեմ կարող գրել, որովհետև միայն հասկանում ու ընկալում է՝ իմ հոգին: ՈՒղակի այդ էներգիայի ալիքը ամեն մարդ ընդունում է իր մարդկային տեսակից ելնելով: Մարդ բնույթով եթե չար եղավ, ամեն էներգիայի ալիք նոր վատ ու չար ուժով կընկալի ու կսփռի շուրջը գտնվող մարդկանց վրա: Չէ՞ որ մեր կյանքը 24 ժամից բաղկացած չէ և 24 ժամից չի ավարտվում: Ամեն բան հանգիստ ընկալեք, այդ օրը գնալու է,ասածն ու ասողն էլ, հետո մնալու ես դու ու էլի քո ընկեր հոգին, կհանգստանաք, մի լավ կծիծաղեք այդ պահի, այդ 24 ժամվա համար ու կասես՝ իմաստը ո՞րն էր:

Ատամհատիկ-ձմեռ պապիկ

Ամանորին մնացին հաշված օրեր։Սաները, այսօր ձմեռ պապիկ որոշեցին պատրաստել և արագ գործի անցան։Միասին կտրեցին թղթեր,թղթից ստացան ձև, փակցրեցին աչուկներ, մորուք, վերջում էլ ձմեռ պապի ժպիտն այնպես դարձրեցին, որ ատամիկնեն երևար ու ստացվեց ժպտերես ձմեռ պապիկ։https://youtu.be/2AEgH4xGnvY

Աշխատանքային գործունեության նախագիծ02.12_ 06.12

  • Հենց տնից-նախակրթարան ճանապարհից էլ սկսում է նրանց ուսումնական գործունեությունը: Սաներն ինքնուրույն են զգեստափոխվում:Դասավորում են աթոռները, մաքրում փոշիները, խնամում են բույսերը, ջրում և փխրեցնում են հողը: Բակում հավաքում են թափթփված աղբը, հետևում են բույսերի աճին:
  • 9:30-10:00Ռոդարիական ուրախմարմնամարզությանը միանում ենկոմիտասյան երգն ու պարը:Դաստիարակը սանի հետ պետք է մագլցի, վազի, թռչի բարձրությունից, չոչ անի, գլուխկոնծի տա և այլն՝ խենթություներով լինելով անմիջական մասնակիցը կրթության, լինելով սաներից մեկը, ոգևորելով, երևակայելով…:
  • Սաները հաճախ իրենք են շարժումները որոշում: Երբեմն մարմնամարզության ընթացքում կենդանիներ են դառնում, շարժումային տարբեր փոքրիկ ներկայացումներ են ստացվում, երբեմն ամբողջ վարժանքը պարի է վերածվում: Խաղաստեղծ միջավայր կարող է լինել նաև մեր մարմինը: Երբ նրան ավելացնենք«լույս + ստվեր= ստվերախաղբաղադրատոմսը», կստացվի իմացումի հերթական, իսկական հրճվանք: Ինչքան ուզում ես թափահարի՛ր ոտքերդ, ձեռքերդ, մարմինդ, մազերդ, ստվերային ներկայացումներ խաղա՛, կապիկություն արա՛, սավառնի՛ր, իրական ազատությունը զգա՛…:
  • 10:00-10:30Նախաճաշ
  • 11:00-12:00— ձմեռային- պարտեզ
  • 12:30-13:00Ճաշ
  • 15:30-16:00- Հետճաշիկ:
  • Ես կարողանում եմ… (Ես կարողանում եմ ինքնուրույն լվացվել,հագնվել,սպասքադրել և հավաքել-մաքրել): Օրվա 4 հերթապահները նախապատրաստում են նախաճաշի, ճաշի և հետճաշիկի սեղանը:
  • 13:00-15:00- Քուն (Աստղափայլ օրորներ):
  • 15:00-16:00— Ազատ գործունեություն, զրույց, տուն ճանապարհել:

Երգեր

  • Զար զանգը
  • Ավետիս
  • Գովեմ գովեմ ում գովեմ,
  • Տիտոխիկ
  • Խնոցի
  • Ատամ, ատամ, դուրս արի

Խաղ-թռնոցիներ.
Միասնական պարեր՝

  • « Բուլուլ»,
  • «Թաշկինակներով պար»
  • «Շամ քելե»,

Խաղիկ֊ասիկներ

13 ։30_14։30 Ատամհատիկի երաժշտաթատերական- պարապմունքներ Քոլեջում

Երկուշաբթի 02.12

Պատրաստում ենք ատամհատիկ-ձմեռ պապիկ

Երեքշաբթի 03.12

Սովորում ենք ատամհատիկի, ամանորյա երգեր, պարում ենք երգերի ներքո

Չորեքշաբթի 04.12

Պատրասում ենք ատամհատիկի ծեսի համար թխվածքաբլիթ ատամիկներ

Հինգշաբթի 05. 12

  • Պատրաստում ենք ինքնաշեն խաղալիք
  • Սովորում ենք թե ինչպես կարելի պահպանել ատամները վնասակար մթերքներից

ՈՒրբաթ 06.12

Բլբլան ատամիկներ, երգ, պար ատամհատիկի ծեսին նվիրված

Նոյեմբեր ամսվա հաշվետվություն

Սիրում եմ աշունը:

Չքնաղ է ամեն բան, երբ արդեն իսկ բնությունն է թելադրում, մտքեր է տալիս, ապրումներ, որոնցով կարող ես աշխատե,լ թե՛ խմբասենյակում, թե՛ բակում:

Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալին այս տարի նշում էր իր երեսուն տարին: Ես շատ ուրախ եմ, որ Սեբաստացի եմ և մի մասնիկն եմ կազմում նրա:

Սեբաստացու տոնին ընդառաջ մեր սիրելի ծնողներին հրավիրեցինքհարիսայի ծեսի,հարիսա համտեսելու: Առավոտյան, միասին, եկեղեցում ստացանք հաղորդություն, տեր հայրը օրհնեց մեր հարիսան և ճանապարհ ընկանք դպրոց-պարտեզ, որտեղ և ճաշակեցինք: Պատրաստեցինք խաղողի մուրաբա և երբ տեղի ունեցավ՝ Գեղարվեստը կրթահամալիրում նախագիծը, վաճառքի դրեցինք և մեզ հաջողվեց վաճառել այն:

Մեր մայրիկների հետ միասին իրականացրեցինք թթուդրիկի ծեսը, երեխաները այնքան էին ոքևորվել, որ մայրկներից էլ լավ էին կտրատում մթերքները:

«Աստղափայլ ծեսի » օրեր: Երեխաների օրը տոնի էր վերածվում, քանի որ ամեն բան անում էինք բարձր տրամադրությամբ: Պատրաստեցինք ծննդյան բացիկներ, պատրաստեցինքծննդյան տարոսիկներ, մեր սիրելի մայրիկներ հետ, ունեցանք փորձի փոխանակում, որի համար շատ շնորհակալ ենք, ամեն անգամ հիանում ու հպարտանում եմ, որ նման ծնողներ ունենք:

Պատրաստեցինք այլընտրանքային ծննդյան շրջանակ

ՈՒնեցանքտեխնոլոգիական աշխատանքներ, երգեցինք, պարեցինք, այլընտրանքային նկարչությամբգունավորեցինք մեր խմբասենյակի ապակիները:

Սովորեցինք՝ ասիկներ, խաղ-թռնոցիներ, խաղացինք:

Բանաստեղծությունների ֆլոշմոբունեցանք, սաները պետք է հեղիակի անունից արագ գուշակեին և շուտ ասեին՝, թե՛ որ բանաստեղծությունը ով է գրել: Պատմեցին վերլուծեցին Հ. Թումանյանի« Ծիտը »

հեքիաթը:

Խմբասենյակում բնագիտական փորձ ունեցանք, սաները շատ հավանեցին, հատկապես երբ առաջին փորձը չստացբեց:Աշխատեցինք պլաստիլինով, որը զարգացնում է՝ մոտորիկան:

Ինչպես նշեցի, մեր Սեբաստացի ծնողները միշտ մեր կողքին են ամեն ինչում: Մերիի հայրիկ՝ Արամըմեր պարտեզի համար բալի ծառ էր բերել իր դստեր հետ միասին տնկեցին, ջրեցին, կսպասենք արդյունքներին:

Ատամհատիկի ծեսին ընդառաջ, որը նշելու ենք մեծ տոնախմբությամբ, պատրաստվում ենք: Սաների հետ միասին պատրաստեցինք ատամհատիկի ծեսի շղթա, որըտոնական տրամադրությունէ հաղորդում խմբասենյակին:

Սաներիընտանեկան նախագծերիցերևում է , որ մեր միասնական աշխատանքները սրրով են կատարվում:

Գայանե Նակաշյան ընտանեկան նախագիծ

Քաշի և հասակի չափումներ

Սաների հետ պատրաստեցինքայլընտրանքային տորթ,ասեմ՝ շատ հետաքրքիր, հարմար էր ուտելու համար և ավելի համեղ ստացվեց:

Դատիարակի օրագիր էջում գրառել եմ՝

Դաստիարակի օրագիր

Դաստիարակի օրագիր

Դաստիարակի օրագիր

Դաստիարակի օրագիր

Դաստիարակի օրագիր

Դաստիարակի օրագիր

«Պոչատ աղվեսը »ռադիո

«Ճամփորդները» ռադիո

Բլբլան Մերին

Ատամհատիկ-բլբլաններ

Չեմ՛ կարող անտարբեր մնալ մեր՝Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրիմտահոգություններին, նաև մեր ծնողներին է մտահոգում այս հարցերը, որը դեռ չի լուծվել: