«Անցանկապատ» կրթութուն… ՈՒ սա նաև բառի բուն իմաստով… Հայաստան վերադառնալուց հետո, Երբ Արեգի դպրոցի և Գոռի պարտեզի ընտրության հարցում այընտրանքներ էինք փնտրում, երկար ծանրութեթև անելուց հետո ընտրեցինք Սեբաստացի կրթահամալիրը: Այն հարմար է բոլոր առումներով: Նախ՝ պարտեզն ու դպրոցը շենքային նույն տարածքում են, կրթական ծրագրերը հետաքրքիր և բովանդակալից են, ինչպես նաև՝ տարբերվող: Եվ ամենակարևորը՝ գոյություն ունեցող բոլոր դպրոցներում՝ կրտսեր, միջին և ավագ, բոլոր աշակրտերի համար ստեղծված են հավասար պայմաններ: Նրանք հաճախ հանդիպում են, փորձի փոխանակում ունենում, միասին մասնակցում են կրթահամալիրի մասնաշենքերում իրականացվող միջոցառումներին: Եվ այս ամենը ոտքով քայլելու անվտանգ ճանապարհով: Ինչպես նախակրթարանն է զուրկ ավելորդ պատ-շինություններից, անպես էլ իրար կապող ճանապարհներն են զուրկ ավելորդ ցանկապատերից, քարուքռաներից…բայց սա մինչև վերջերս…քանի որ հարակից տարածքում գտնվող մանկապատեզներից մեկը որոշեց ցանկապատել իր տարածքն ու մեր երեխաների ազատ տեղաշարժը: Փաստորեն սեփական նախասիրութունն առավել դասելով տասնյակ աշակերտների ազատ տեղաշարժից: Ես, որպես սեբաստացի ծնող իրավունք ունե՞մ դեմ արտահայտվելու այս որոշմանը: Սիրելի
ծնողներ, եկեք մենք էլ անտարբեր չլինենք այս հարցին և մեր ազատ կարծիքն արտահայտենք այս խնդրի շուրջ: Կարող ենք բաց քննարկում անցկացնել և, այսպես ասած, բանակցել ցանկապատի մյուս կողմում եղող անձանց հետ: Մեր երեխաների կրթությունն անցանկապատ է, ուրեմն նրանց տեղաշարժը նույնպես պետք է անարգելք լինի…

Մեր համով սեբաստացի Նորայրը ամեն առավոտ, սովորության համաձայն ջուր է ուզում ու խմում։Օրերից մի օր նկատեցի, որ այդ ջրից մեկ կում է անում ու մնացած ջուրը տանում, լցնում է խմբասենյակի ծաղիկներին ու դա անում է ամեն առավոտ։

Ճաշացանկ

ՃԱՇԱՑԱՆԿ

Առավոտյան նախաճաշին,երբեմն սաներից ոմանք հրաժարվում են ուտել ասում եմ կերեք, որ շուտ մեծանաք, տեղից Աննան ասում է ես չեմ ուզում ուտեմ, Գոռը ասում է չէ պիտի ուտես ու էսպես շարունակում է անընդհատ կրկնել

h

• 8:45-9:30 —Առավոտյան ծես. Ընդունելություն.
  Հենց տնից-նախակրթարան ճանապարհից էլ սկսում է նրանց ուսումնական գործունեությունը: Սաներն ինքնուրույն են զգեստափոխվում: Դասավորում են աթոռները, մաքրում փոշիները, խնամում են բույսերը, ջրում և փխրեցնում են հողը: Բակում հավաքում են թափթփված աղբը, հետևում են բույսերի աճին:
• 9:30-10:00—Ռոդարիական ուրախ մարմնամարզությանը միանում են կոմիտասյան երգն ու պարը: Դաստիարակը սանի հետ պետք է մագլցի, վազի, թռչի բարձրությունից, չոչ անի, գլուխկոնծի տա և այլն՝ խենթություներով լինելով անմիջական մասնակիցը կրթության, լինելով սաներից մեկը, ոգևորելով, երևակայելով…:
  Սաները հաճախ իրենք են շարժումները որոշում: Երբեմն մարմնամարզության ընթացքում կենդանիներ են դառնում, շարժումային տարբեր փոքրիկ ներկայացումներ են ստացվում, երբեմն ամբողջ վարժանքը պարի է վերածվում: Խաղաստեղծ միջավայր կարող է լինել նաև մեր մարմինը: Երբ նրան ավելացնենք «լույս + ստվեր= ստվերախաղ բաղադրատոմսը», կստացվի իմացումի հերթական, իսկական հրճվանք: Ինչքան ուզում ես թափահարի՛ր ոտքերդ, ձեռքերդ, մարմինդ, մազերդ, ստվերային ներկայացումներ խաղա՛, կապիկություն արա՛, սավառնի՛ր, իրական ազատությունը զգա՛…:
• 10:00-10:30—Նախաճաշ
• 11:00-12:00— Աշնանային պարտեզ
• 12:30-13:00—Ճաշ
• 15:30-16:00- Հետճաշիկ:
• Ես կարողանում եմ… (Ես կարողանում եմ ինքնուրույն լվացվել,հագնվել,սպասքադրել և հավաքել-մաքրել): Օրվա 4 հերթապահները նախապատրաստում են նախաճաշի, ճաշի և հետճաշիկի սեղանը:
• 13:00-15:00- Քուն (Աստղափայլ օրորներ):
• 15:00-16:00— Ազատ գործունեություն, զրույց, տուն ճանապարհել:

Խաղերգեր՝

• Գովեմ, գովեմ, ում գովեմ, «Թռնոցի»․ «Կոտ ու կես»,«Հոպ թռի»,Սար սար, Խնոցի

Ասիկներ,խաղ-թռնոցի՝

• Ծափիկ-ծափիկ, ծափ նաներով,

Փլավ կեփենք պուտուկներով,

Գդալ չկա, շերեփ չկա,

Մենք էլ կուտենք մատիկներով:

• Ծափիկ, ծափիկ, ծափլատիկ,

Չալ խնձորիկ, փշատիկ,
Ծալիկ, մալիկ, ծուռ աքլորիկ,
Ծկլակտուց, ծկլամերիկ,
Կուտ ուտի, կուտման ուտի,
Ծակ շերեփով ծիկրակ անի:

• Ծիլ, ծիլ, ծիլծիլա,
  Ելեք, տեսեք` ո՞վ կուգա,
  Պստի պապը տուն կուգա,Չամիչ ուտելեն կուգա,
  Ճանճը տզզալեն կուգա,
  Ճնճուղը թը՜ռնելեն կուգա:

• Թռի, թռի, թիթեռնիկ,
  Եկեղեցու ծիծեռնիկ,
  Խաչ պատուհան կուտ քաղե,
  Ավազանի ջուր խմե:
  Վարդի դաստա խորոտիկ,
  Ռեհանի փունջ մորոտիկ,
  Քեզմեն առնեմ հոտհոտիկ,
  Իմ սիրունիկ աղունիկ:
• Ճիվու, ճիվու, ճնճղիկ,
  Թռավ, գնաց առվի եզրիկ,
  Կերավ կուտիկ,
  Խմեց ջրիկ,
  Թռավ մտավ Աստղիկի ծոցիկ:

• Կլորիկ ու թմբլիկ եմ,
  Պստլիկ ու ճստլիկ եմ,
  Քիթս պուճուր–պուճուրիկ
  Աչուկներս սևուլիկ են,
  Կա՞ ինձ նման սիրունիկը:
  Չկա, չկա, չկա:
• Հա թռի, թռի, թռցնեմ,
  Չիր ու չամիչ կերցնեմ,
  ՔքքքքՄեղր ու կարագ կերցնեմ,
  Աղբյուրի ջուր խմցնեմ,
  Հա թռի, թռի, չուր ի լուս,
  Պապեն գիկա կենա դուս:

Հեքիաթներ, բլբլոցներ

• Երեխաների հեքիաթ֊զրույցը՝ ի՞նչ նվեր են ուզում, ու՞մ՝ ի՞նչ կնվիրեն, քանի՞ ծնունդ կուզենան ունենալ, ո՞րն է ամենալավ նվերը։
• • Միասնական խաղ-թռնոցիներ.
    Թռի, թռի, թիթեռնիկ,
    Եկեղեցու ծիծեռնիկ,
    Խաչ պատուհան կուտ քաղե,
    Ավազանի ջուր խմե:
    Վարդի դաստա խորոտիկ,
    Ռեհանի փունջ մորոտիկ,
    Քեզմեն առնեմ հոտհոտիկ,
    Իմ սիրունիկ աղունիկ:
  • Միասնական խաղ-թռնոցի.
    Ճիվու, ճիվու, ճնճղիկ,
    Թռավ, գնաց առվի եզրիկ,
    Կերավ կուտիկ,
    Խմեց ջրիկ,
    Թռավ մտավ Աստղիկի ծոցիկ:
  • Միասնական խաղ-թռնոցի
    Տո՜տ, տո՜տ, տո՜տ արա,
    Տոտիկներդ փոխ արա,
    Կանաչ խոտիկ փոխ արա:
  • Միասնական խաղ-թռնոցի
    Կլորիկ ու թմբլիկ եմ,
    Պստլիկ ու ճստլիկ եմ,
    Քիթս պուճուր–պուճուրիկ է,
    Աչուկներս սևուլիկ են,
    Կա՞ ինձ նման սիրունիկը:
    Չկա, չկա, չկա:
  • Միասնական խաղ-թռնոցի
    Հա թռի, թռի, թռցնեմ,
    Չիր ու չամիչ կերցնեմ,
    Մեղր ու կարագ կերցնեմ,
    Աղբյուրի ջուր խմցնեմ,
    Հա թռի, թռի, չուր ի լուս,
    Պապեն գիկա կենա դուս:
  • Միասնական խաղ-թռնոցի
    Ծիլ, ծիլ, ծիլծիլա,
    Ելեք, տեսեք` ո՞վ կուգա,
    Պստի պապը տուն կուգա,
    Չամիչ ուտելեն կուգա,

    Ճանճը տզզալեն կուգա,
    Ճնճուղը թը՜ռնելեն կուգա:

  • Միասնական խաղ-թռնոցի
    Ծափիկ-ծափիկ, ծափ նաներով,
    Փլավ կեփենք պուտուկներով,
    Գդալ չկա, շերեփ չկա,
    Մենք էլ կուտենք մատիկներով:
    Ծափիկ, ծափիկ, ծափլատիկ,
    Չալ խնձորիկ, փշատիկ,
    Ծալիկ, մալիկ, ծուռ աքլորիկ,
    Ծկլակտուց, ծկլամերիկ,
    Կուտ ուտի, կուտման ուտի,
    Ծակ շերեփով ծիկրակ անի:
  • Խնոցի- ասերգ
    -Խնոցի,
    -Հարոցի.
    Թանը հանի` քամեցի,
    Սրսուռ չորթան շինեցի,
    Եղով ապուր եփեցի,
    Պետոն ուզեց` տփեցի:
    Երգ․
    Հարի, հարի, խնոցի,
    Մեջդ բարի, խնոցի,
    Ունկդ բարակ, խնոցի,
    Մեջդ կարագ, խնոցի:
    Փլավ կեփեմ՝ եղ չըկա,

    Փեսեն էկավ՝ տեղ չկա,
    Հարի, հարի, խնոցի,
    Մեջդ բարի, խնոցի:-Խնոցի, հարոցի, թանը` քեզ, կարագը` մեզ:

  • Միասնական պարեր՝« Բուլուլ», «Յալլի», «Թաշկինակներով պար»
• Տեխնոլոգիական աշխատանք

պատրաստում ենք՝

• Ծննդյան տարոսիկներ

Մեզ պետք է՝ ծննդյան ափսե, գունավոր թուղթ

• Ծննդյան բացիկ, ստնալու ենք գունավոր թուղթից։

• Այլընտրանքային նկարչություն

Մեզ անհրաժ է՝ ջրաներկ և ապակի

• Ծննդյան խոհանոց

Տարբեր քաղցրաբլիթներով և գունավոր Կոնֆետներով պատրաստելու ենք՝ իսկական, համեղ, հեքիաթային ծննդյան տորթ

• Խաղարան

Մասնակիցներ`2֊4 տարեկանների խմբեր

Նպատակը և խնդիրները՝

• Սովորել, տարածել ազգային ասիկները, ճվիկները, թռնոցիները

• Հնից ստեղծել նոր, հետաքրքիր ծննդյան ծեսի այլընտրանք

Մեդիագործիքներ՝

• հեռախոս, պլանշետ, ֆոտոխցիկ, ձայնագրիչ:

Ակնկալվող արդյունքներ՝

• Ծննդյան ծեսի իրականացում 2-4 տարեկանների և ծնողներիհետ: Զգացողություններ, պատում-տպավորություններ սաների, դաստիարակների կողմից։ Հավաքած տեղեկությունները թվայնացնում ենք, ստեղծում ենք ծննդյան ծեսի փաթեթը, տեղադրում բլոգում, ենթակայքում, լուսաբանում-տարածում սոցցանցերում: